Durée : 5 jours (soit 35 heures)

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Public : 

Professionnels du secteur médico-social.

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​Objectifs :

• Clarifier le projet institutionnel :

  • Définir les concepts clefs de l’accompagnement de personnes résidant en établissement,

  • Les articuler à la réalité de l’accompagnement dans l'établissement en question.

• Fédérer une équipe autour du projet institutionnel.

 

Modalités :

Cette formation peut donner lieu à l’utilisation de différents supports (vidéo, supports projetés, livres, …).

 

Programme : 

 

1er JOUR :

1. Présentation de l’organisation de la formation

2. Thématique :

• Conception des personnes accueillies en institutions

  • ​Notions de handicap mental et psychique, les troubles auxquels ils donnent lieu et notions de « bien être », de stabilisation, 

  • Notions d’identité, de culture,

  • Notions de capacités, d’habiletés,

  • Question du « statut d’adulte »,

  • Evolution des contextes d’accueil en structures : la personne face à ses prestataires de service / l'établissement résidentiel comme une étape dans la vie de la personne,

  • Quelle conception de l’accompagnement entre droit de l’usager, question de l’égalité voire de l’équité et singularité, individualisation de l’accompagnement ?​

  • Droits et devoirs de la personne résidant en établissement,

  • Notion d’accueil de chaque personne, reconnue comme être unique, dans un contexte de collectivité.

 

2ème JOUR :

Thématiques :

• Matin : Notions d’autonomie et d’indépendance, d’auto-détermination, de « libre choix » / de protection / de consentement éclairé / d’implication de la personne dans son projet.

• Après-midi : Citoyenneté : définition et modalités de mise en œuvre de la citoyenneté.

 

3ème JOUR :

Thématiques :

• Matin : Quel lien social ? Quelle insertion sociale ?

• Après-midi : Quel lien familial ? Quel accompagnement des familles ? Quelle considération des résidants dans leur dimension familiale ? Question de l’implication des familles dans la vie de l'établissement, mais aussi des limites qui pourraient être instaurées.

 

4ème JOUR :

Thématiques :

• Matin : Intimité / vie affective / vie sexuelle : représentations / cadre éthique / cadre légal / spécificité des enjeux chez une personne en situation de handicap mental et/ou psychique, question du couple, …

• Après-midi : Les activités : activités occupationnelles ? activités thérapeutiques ?... quel sens aux activités ? quelle place dans le quotidien ?

 

5ème JOUR :

Thématiques :

• Matin : Vieillissement. 

  • Quelles spécificités du vieillissement des personnes résidant en institution ? 

  • Quelles incidences du vieillissement sur les questions préalablement abordées dans la présente formation (les capacités, habiletés ; l’autonomie, l’indépendance ; l’auto-détermination, l’implication de la personne dans son projet ; la citoyenneté ; le lien social ; le lien familial ; l’intimité, la vie affective et sexuelle ; les activités) ?

  • Penser une organisation de l’institution en adéquation avec le vieillissement d’une partie des personnes qui y résident.

• Après-midi : Fin de vie.

  • Définition des soins palliatifs / besoins spécifiques d’un sujet en fin de vie ;

  • Cadre légal (directives anticipées, personne de confiance, …) :

  • Jusqu’où va l’accompagnement en fin de vie en établissement résidentiel ? / question du soin / question du réseau.

  • Du côté de la personne qui accompagne : question émotionnelle / quel dispositif pour accueillir et traiter le vécu du professionnel au foyer ?

  • Quel accompagnement des autres personnes résidantes ?

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